Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn tại buổi công bố và trao quyết định - Ảnh: BỘ GDĐT
Ngày 5/6, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trao 153 quyết định bổ nhiệm lãnh đạo cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong tổng số 54 cơ sở giáo dục trực thuộc, có 51 cơ sở hoàn thành việc kiện toàn người đứng đầu, đạt gần 95% kế hoạch đề ra.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành 153 quyết định bổ nhiệm lãnh đạo cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp. Trong đó có 51 quyết định đối với người đứng đầu và 102 quyết định đối với cấp phó của người đứng đầu các cơ sở giáo dục.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trao quyết định bổ nhiệm cho lãnh đạo Đại học Kinh tế Quốc dân./ Ảnh: TTO
Báo Tuổi trẻ ghi nhận tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn chia sẻ đây là sự kiện có ý nghĩa quan trọng, đánh dấu bước cụ thể hóa và tổ chức thực hiện một cách thực chất Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, Luật Giáo dục đại học năm 2025, Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025 và các quy định của pháp luật có liên quan.
Ông Sơn nhấn mạnh việc kiện toàn tổ chức và cán bộ mới chỉ là điểm khởi đầu. Điều quan trọng hơn là làm thế nào để chuyển hóa sự thay đổi về tổ chức thành sự thay đổi về chất lượng quản trị, chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và đóng góp cho sự phát triển đất nước.
Báo VietNamNet cho hay, người đứng đầu ngành giáo dục đề nghị cán bộ lãnh đạo các cơ sở tập trung thực hiện tốt 3 yêu cầu trọng tâm.
Thứ nhất, đoàn kết, thống nhất là nền tảng. Bộ trưởng Sơn cho hay, người đứng đầu phải là trung tâm kết nối, tạo dựng niềm tin, khơi dậy khát vọng cống hiến và sức sáng tạo của đội ngũ cán bộ, giảng viên, người lao động và người học.
Thứ hai, cần tăng tốc mạnh mẽ trong hành động. “Thực tiễn đã chứng minh, giáo dục không thể phát triển bằng tư duy cũ và cách làm cũ. Các đồng chí cần chủ động đổi mới tư duy quản trị, đẩy mạnh chuyển đổi số, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, tăng cường hợp tác với doanh nghiệp và các đối tác trong nước, quốc tế. Mỗi cơ sở giáo dục phải xác định rõ lợi thế cạnh tranh, xây dựng chiến lược phát triển dài hạn và tạo ra những giá trị khác biệt”, ông Sơn nói.
Thứ ba, cần hướng tới kết quả thực chất. Theo ông Sơn, mọi chủ trương, kế hoạch hay mô hình đổi mới cuối cùng phải được đo lường bằng kết quả cụ thể. Đó là chất lượng đào tạo được nâng lên; là năng lực nghề nghiệp và cơ hội việc làm của người học được cải thiện; là các công trình nghiên cứu, sản phẩm khoa học công nghệ có giá trị; là uy tín và vị thế của cơ sở ngày càng được khẳng định.
“Người đứng đầu phải lấy hiệu quả thực chất làm thước đo năng lực lãnh đạo và quản trị; lấy sự phát triển của nhà trường và sự trưởng thành của người học làm mục tiêu cao nhất”, ông Sơn nói.
Dưới đây là danh sách 51 cơ sở giáo dục đại học và 146 cá nhân được bổ nhiệm:
Ảnh: Báo VietNamNet
