LTS: Trong bối cảnh các kỳ thi quan trọng như Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào lớp 10 đang đến gần, nhu cầu ôn luyện của học sinh tăng cao kéo theo sự "nở rộ" của các lớp học trực tuyến.
Với nhiều ưu điểm như linh hoạt về thời gian, tiết kiệm chi phí đi lại, các khóa ôn thi online nhanh chóng trở thành lựa chọn của không ít phụ huynh và học sinh. Tuy nhiên, cùng với sự phát triển “nóng” này là hàng loạt vấn đề đặt ra liên quan đến chất lượng giảng dạy, tính minh bạch về đội ngũ giáo viên cũng như trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân cung cấp dịch vụ giáo dục trực tuyến.
Từ thực tế đó, phóng viên Đời sống và Pháp luật thực hiện tuyến bài “Cơn sốt ôn thi online: Quảng cáo rầm rộ, chất lượng đến đâu?” nhằm phản ánh bức tranh toàn cảnh của thị trường lớp học trực tuyến hiện nay, đồng thời làm rõ những mặt tích cực, hạn chế và kiến nghị giải pháp để đảm bảo quyền lợi học tập cho học sinh.
Khi các lớp ôn thi trực tuyến nở rộ trong giai đoạn “nước rút”, nhiều phụ huynh và học sinh đã tìm đến hình thức học này với kỳ vọng cải thiện kiến thức trong thời gian ngắn, tiết kiệm được thời gian đi lại. Những lời quảng cáo hấp dẫn về lớp học sĩ số ít, giáo viên kèm sát hay cam kết nâng cao điểm số khiến không ít gia đình sẵn sàng đăng ký cho con tham gia. Tuy nhiên, trải nghiệm thực tế của phụ huynh và học sinh cho thấy bên cạnh sự tiện lợi, việc học online tại 1 số trung tâm cũng bộc lộ hạn chế, từ chất lượng giảng dạy đến mức độ tương tác trong lớp học.
Phụ huynh kỳ vọng tiết kiệm thời gian, tăng hiệu quả ôn thi
Trao đổi với PV ĐS&PL về vấn đề này, chị Cù Lan Oanh (trú tại phường Yên Nghĩa, Hà Nội) cho biết thời gian gần đây chị khá quan tâm tới các lớp ôn thi trực tuyến cho con gái đang học lớp 12. Theo chị Oanh, nhiều trung tâm quảng cáo các khóa học “luyện thi cấp tốc”, “tăng điểm nhanh”, thậm chí cam kết giúp học sinh đỗ đại học khiến phụ huynh cảm thấy khá hấp dẫn.
“Con tôi đang học lớp 12 nên cháu gặp áp lực khá lớn trước Kỳ thi tốt nghiệp THPT. Nếu học trực tiếp thì phải di chuyển khá xa, thì học online sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian và chi phí đi lại. Đồng thời, nhiều hôm tôi thu xếp được công việc còn có thể ngồi học cùng con để theo dõi việc học”, chị Oanh chia sẻ.
Chị Cù Lan Oanh cùng con gái đang trải nghiệm thử 1 buổi học trong lớp ôn thi online cấp tốc cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Tuy nhiên, chị Oanh cũng cho biết bản thân vẫn còn nhiều băn khoăn khi lựa chọn lớp học online. Theo chị, khi tìm hiểu trên mạng, không ít giáo viên được giới thiệu còn khá trẻ, trong khi thông tin về bằng cấp và kinh nghiệm giảng dạy lại chưa thực sự rõ ràng. “Phụ huynh như chúng tôi rất khó kiểm chứng năng lực thực sự của giáo viên. Chỉ nhìn qua quảng cáo hay video bài giảng thì cũng khó đánh giá chất lượng dạy học”, chị Oanh nhấn mạnh.
Tương tự, chị Lê Thị Loan (trú tại TP. Hải Phòng) cho biết, sau khi nghe nhiều quảng cáo về các lớp luyện thi online chất lượng tại Hà Nội, chị đã đăng ký cho con gái đang học lớp 12 tham gia một khóa học trực tuyến. Theo chị Loan, do khoảng cách địa lý xa nên hình thức học online khá thuận tiện cho các gia đình ở tỉnh thành muốn trải nghiệm phương pháp dạy học của 1 số thầy cô giáo dạy online ở Hà Nội.
“Tôi nghĩ các trung tâm ở Hà Nội sẽ có chất lượng tốt hơn nên cho con học thử. Tuy nhiên sau một thời gian, tôi thấy hiệu quả chưa được như kỳ vọng”, chị Loan chia sẻ.
Chị Lê Thị Loan bày tỏ nhiều băn khoăn sau khi cùng con xem 1 lớp học ôn thi online.
Theo nữ phụ huynh, có những buổi học số lượng học sinh tham gia khá đông, giáo viên khó theo sát từng bạn. Một số nội dung được giảng nhanh khiến học sinh nếu chưa hiểu ngay cũng khó hỏi lại. “Quảng cáo thì rất hấp dẫn, nhưng khi trải nghiệm thực tế thì chất lượng lớp học đôi khi không giống như những gì phụ huynh hình dung ban đầu”, chị Loan nói.
Lớp học tiện lợi nhưng tương tác còn hạn chế
Ở góc nhìn của học sinh, nhiều em cho rằng học online mang lại sự thuận tiện nhưng trải nghiệm học tập không phải lúc nào cũng như mong đợi.
Trao đổi thêm với PV, em Nguyễn Phương Linh, học sinh lớp 12 tại Hà Nội cho biết đã từng đăng ký học thử tại một số trung tâm luyện thi trực tuyến. “Em thấy học online khá tiện vì không phải di chuyển, có thể học ngay tại nhà. Tuy nhiên trải nghiệm học của em chưa thực sự tốt. Có những buổi thầy cô giảng khá nhanh, trong khi học sinh khó hỏi lại ngay”, Linh chia sẻ.
Theo nữ sinh, do lớp học diễn ra qua màn hình nên sự tương tác giữa giáo viên và học sinh đôi khi bị hạn chế. Thậm chí có những bạn tham gia lớp học chỉ mang tính hình thức. “Có bạn vào lớp rồi bật máy nhưng không tập trung học. Vì vậy không khí lớp học khá trầm, nhiều buổi học cảm giác khá nhạt”, Linh nói.
Một trung tâm quảng cáo lớp học online.
Trong khi đó, em Trần Đức Minh, học sinh lớp 9 tại Hà Nội đang chuẩn bị thi vào lớp 10 cho rằng việc học online vẫn có những ưu điểm nhất định nếu giáo viên tổ chức lớp học hiệu quả. Theo Minh, việc học trực tuyến giúp học sinh tiết kiệm thời gian di chuyển, đồng thời có thể xem lại bài giảng khi chưa hiểu rõ nội dung.
“Thầy thường xuyên gọi học sinh làm bài trực tiếp nên mọi người cũng phải tập trung. Em nghĩ học online sẽ hiệu quả nếu học sinh có ý thức tự học tốt”, Minh chia sẻ. Tuy nhiên, nam sinh cũng thừa nhận hình thức học này đòi hỏi người học phải có tính tự giác cao, nếu không rất dễ mất tập trung khi học ở nhà.
Phụ huynh mong có thêm sự minh bạch về chất lượng giảng dạy
Từ góc độ phụ huynh, anh Nguyễn Thành Lâm (trú tại xã Ô Diên, TP Hà Nội) cho rằng các lớp ôn thi online là xu hướng ngày càng phổ biến trong bối cảnh hiện nay. Theo anh Lâm, nhiều phụ huynh sẵn sàng cho con tham gia các khóa học trực tuyến nếu nội dung giảng dạy thực sự chất lượng.
“Tuy nhiên, phụ huynh rất cần những thông tin minh bạch hơn về giáo viên, chương trình học cũng như phương pháp giảng dạy. Nếu không có sự kiểm chứng rõ ràng thì rất khó đánh giá chất lượng thực sự của các lớp học online”, anh Lâm cho biết.
Có thể thấy, ôn thi trực tuyến đang trở thành lựa chọn của nhiều gia đình trong giai đoạn cận kề các kỳ thi quan trọng như Kỳ thi tốt nghiệp THPT hay kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Tuy nhiên, khi "thị trường" lớp học online ngày càng phát triển nhanh chóng, câu chuyện về chất lượng giảng dạy, trách nhiệm của người đứng lớp và cơ chế kiểm soát hoạt động dạy học trực tuyến cũng đặt ra nhiều vấn đề cần được quan tâm. Những băn khoăn này cho thấy nhu cầu cấp thiết phải có những quy định rõ ràng hơn đối với hoạt động dạy học online, nhằm đảm bảo quyền lợi và chất lượng học tập của học sinh.
Còn nữa
