TP.HCM cân nhắc mở rộng xét tuyển lớp 10
Theo thông tin từ Sở GD&ĐT TP.HCM, đơn vị đã giao các phòng chuyên môn nghiên cứu phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng kết hợp linh hoạt giữa thi tuyển và xét tuyển, phù hợp với điều kiện từng khu vực, địa bàn. Trong đó, sở dự kiến mở rộng xét tuyển tại một số trường có điều kiện đặc thù.
Ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, cho biết ba nhóm trường đang được cân nhắc gồm: trường có số thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 ở giai đoạn đầu thấp hơn chỉ tiêu; trường nằm tại khu vực có ít trường THCS, nguồn tuyển tại chỗ hạn chế và trường có điểm chuẩn thấp trong nhiều năm liên tiếp. Đây là các nhóm được xem xét, chưa phải danh sách trường chính thức áp dụng xét tuyển.
Sở GD&ĐT TP.HCM nêu rõ tiêu chí xác định trường xét tuyển sẽ được xây dựng trên cơ sở phân tích dữ liệu tuyển sinh thực tế nhiều năm, gắn với đặc điểm từng trường và địa bàn, bảo đảm khách quan, phù hợp và khả thi.
Việc nghiên cứu có tham khảo kinh nghiệm từ các đơn vị đã triển khai xét tuyển như trường THPT Võ Thị Sáu ở Côn Đảo, trường THCS-THPT Thạnh An và trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Bà Rịa - Vũng Tàu.
Thí sinh thi vào lớp 10 tại TP.HCM. Ảnh: Znews
Một vấn đề được đặt ra khi mở rộng xét tuyển là bảo đảm công bằng giữa học sinh đến từ các trường THCS khác nhau. Sở xác định đây là yêu cầu tiên quyết. Cơ chế đánh giá học sinh sẽ được nghiên cứu thận trọng, có sự tham gia của các phòng chuyên môn nhằm bảo đảm tính khách quan, thống nhất.
Theo sở, Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông. Vì vậy, phương án tuyển sinh chi tiết của TP.HCM sẽ được triển khai sau khi thông tư chính thức được ban hành.
Sở dự kiến công bố thông tin sớm nhất sau khi có quy định của Bộ và hoàn tất quy trình tham mưu, trình UBND TP.HCM xem xét, quyết định. Như vậy, việc mở rộng xét tuyển hiện vẫn ở bước nghiên cứu, chưa phải phương án đã được phê duyệt.
Về quy mô tuyển sinh, dữ liệu ngành giáo dục cho thấy năm học 2026-2027, TP.HCM có khoảng hơn 210.000 học sinh lớp 9. Tuy nhiên, sở cho biết cần chờ số liệu ổn định để dự báo, làm căn cứ xây dựng phương án tuyển sinh năm học tiếp theo.
Chỉ tiêu lớp 10 công lập năm học 2027-2028 cũng chưa có con số chính thức. Trong quý IV/2026, sở dự kiến yêu cầu các trường rà soát cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và năng lực tiếp nhận thực tế để tính toán chỉ tiêu.
Để giảm áp lực tuyển sinh, Sở GD&ĐT TP.HCM dự kiến tăng cường tư vấn các lộ trình sau THCS, từ THPT công lập, tư thục đến giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp, trung cấp và cao đẳng. Thông tin về chất lượng đào tạo, học phí, chương trình hỗ trợ của các cơ sở giáo dục được công khai trên cổng thông tin tuyển sinh để phụ huynh, học sinh đối chiếu, lựa chọn phù hợp.
Đề xuất "trộn" thí sinh nhiều trường ở kỳ thi tốt nghiệp THPT
Ngày 29/10, tại Hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại tá Nguyễn Anh Tuấn, Phó Cục trưởng Cục An ninh chính trị nội bộ (A03, Bộ Công an), cho hay nhiều nơi bố trí học sinh cùng trường thi cùng địa điểm, dễ tạo điều kiện để trao đổi bài. Quy trình đánh số báo danh và phân công giám thị cũng tiềm ẩn rủi ro bị can thiệp, "cài cắm" hỗ trợ thí sinh.
"Cần hạn chế giáo viên coi thi môn mình giảng dạy, thư ký là người của trường và thí sinh cùng trường thi cùng phòng hoặc cùng điểm thi", ông Tuấn đề xuất.
Đại tá Nguyễn Anh Tuấn phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Nguyễn Đông/VnExpress
Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nghiên cứu điều chỉnh, theo hướng tăng cường trộn thí sinh giữa các trường. Với những nơi mà địa hình, giao thông khó khăn, việc sắp xếp phải được sự đồng ý của Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh.
Trước đó, ông Tuấn cho hay kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 ghi nhận ba vụ án hình sự, 47 người bị khởi tố là cán bộ, giáo viên tham gia tổ chức kỳ thi. Trong số này có 4 lãnh đạo Sở và hiệu trưởng ở Quảng Trị, Bắc Ninh. Đáng chú ý, cơ quan chức năng ghi nhận hiện tượng điểm thi cao bất thường tại một số trường THPT chuyên.
Tình trạng gian lận bằng thiết bị công nghệ cao cũng gia tăng với 89 trường hợp bị phát hiện, tăng hơn 50% so với năm ngoái. Trong đó, 38 thí sinh chụp đề thi gửi ra ngoài nhờ giải hộ. Nhiều vi phạm bị phát hiện tại chỗ mà chỉ bị xử lý sau khi có thí sinh tố giác hoặc cơ quan công an điều tra.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 gây rúng động khi trường THPT chuyên Tuyên Quang có 299/328 học sinh đạt trên 9 điểm Toán, gồm hơn 140 điểm 10. Sau khi thi lại, phổ điểm tất cả môn giảm, không ai đạt điểm tuyệt đối môn Toán.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định đây là vi phạm pháp luật, không thể biện minh bằng "bệnh thành tích". Vụ việc có sự bàn bạc, phân công trách nhiệm rõ ràng, gây hậu quả nghiêm trọng và buộc phải tổ chức thi lại.
"Nói bệnh thành tích là cách nói giảm, nói khéo. Không thể dung thứ cho những người được Đảng, Nhà nước đào tạo, có trình độ, có chức vụ cố tình vi phạm như vậy", ông nói.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục phối hợp Bộ Công an rà soát, sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp THPT, trong đó nghiên cứu bổ sung camera giám sát để phục vụ công tác hậu kiểm.
Đại diện A03 còn kiến nghị ứng dụng phần mềm tự động hóa việc đánh số báo danh, phân công giám thị ngẫu nhiên và phân tích dữ liệu điểm thi để phát hiện bất thường. Về lâu dài, nhà chức trách cần đẩy nhanh lộ trình thi trên máy tính để hạn chế nguy cơ tiêu cực.
