Chiều 2/6, 2.411 học sinh dự thi đánh giá năng lực tuyển sinh vào lớp 6 Trường THCS Năng khiếu Đại học Sư phạm (Hà Nội) năm học 2026 - 2027.
Năm nay là năm thứ 2 trường tuyển sinh với chỉ tiêu dự kiến là 200 học sinh lớp 6. Như vậy bình quân 12 học sinh đăng ký dự tuyển có 1 em trúng tuyển.
Thí sinh dự thi sẽ làm 3 bài đánh giá gồm: Đánh giá năng lực tổng hợp; bài đánh giá năng lực Toán và Ngữ văn. Hình thức thi trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận, thí sinh làm bài trực tiếp trên giấy.
Tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, các em học sinh được các anh chị tình nguyện viên hướng dẫn tận tình tại cổng trường. Ảnh minh họa
TS Trần Bá Trình - Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, bài thi đánh giá năng lực chú trọng vào năng khiếu học thuật, đa dạng, tiềm năng của học sinh; ưu tiên biên soạn các câu hỏi mà học sinh không có điều kiện ôn luyện, nếu có kiến thức vững ở cấp tiểu học, tư duy tốt thì vẫn có thể làm được.
Kỳ đánh giá năng lực vào lớp 6 không chỉ là hoạt động tuyển sinh mà còn là một trải nghiệm học tập đầu đời có ý nghĩa đối với các em học sinh. Vì vậy, bên cạnh việc bảo đảm các yêu cầu về an toàn, nghiêm túc, khách quan và công bằng, nhà trường đặc biệt quan tâm đến yếu tố tâm lý của học sinh.
Nhà trường đã chuẩn bị đầy đủ về cơ sở vật chất, nhân sự, quy trình tổ chức; đồng thời tập huấn kỹ cho đội ngũ làm nhiệm vụ theo tinh thần chuyên nghiệp, trách nhiệm và thân thiện.
“Mục tiêu là để mỗi học sinh có thể bình tĩnh, tự tin thể hiện năng lực của mình trong điều kiện tốt nhất" , ông Trình thông tin, theo Lao Động.
Nhà trường cho rằng, giáo dục năng khiếu và giáo dục toàn diện không đối lập với nhau mà bổ trợ cho nhau. Một học sinh có năng khiếu chỉ có thể phát triển bền vững khi được giáo dục toàn diện về phẩm chất, năng lực, sức khỏe thể chất, tinh thần và các kỹ năng xã hội.
Do đó, Trường THCS Năng khiếu vẫn triển khai đầy đủ Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời tạo thêm cơ hội để học sinh khám phá và phát triển thế mạnh riêng thông qua các hoạt động học tập, trải nghiệm và sáng tạo.
"Mục tiêu của chúng tôi không chỉ là giúp học sinh học tốt một lĩnh vực nào đó, mà còn hình thành những con người tự tin, nhân ái, có năng lực tự học, biết hợp tác và sẵn sàng thích ứng với những yêu cầu của tương lai", ông Trình chia sẻ.
