Chàng trai sinh năm 2001 này đang thu hút sự chú ý lớn khi tuyên bố sẽ tiếp tục bước vào phòng thi năm 2026 với một mục tiêu duy nhất là chinh phục điểm 10 môn Toán, bất chấp việc bản thân không còn nhu cầu xét tuyển đại học.
Trong số hơn 63.000 thí sinh tự do của kỳ thi năm tới, Hiếu trở thành một trường hợp đặc biệt khi coi việc đi thi như một cách để thử thách giới hạn bản thân và thấu hiểu áp lực của học trò.
Đặng Minh Hiếu sẽ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Ảnh: Tuổi trẻ Online
Hành trình tìm kiếm đam mê, mục tiêu điểm số tuyệt đối
Thông tin trên báo Tuổi trẻ Online, chặng đường thi cử của Minh Hiếu bắt đầu từ năm 2019, thời điểm cậu đạt 9,2 điểm Toán nhưng lại không hài lòng với tổng điểm khối A00. Dù trúng tuyển vào ngành Kỹ thuật ô tô của Đại học Bách khoa Hà Nội, Hiếu vẫn quyết định từ bỏ để tìm kiếm cơ hội khác.
Đến năm 2020, cậu đỗ ngành Công nghệ thông tin tại Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội với số điểm ấn tượng, nhưng sau một thời gian theo học, Hiếu nhận ra mình chọn ngành chỉ vì xu hướng chứ không phải vì đam mê.
Sự lạc lõng về định hướng đã khiến cậu tiếp tục tham gia kỳ thi năm 2021 như một cách để giải tỏa áp lực cá nhân.
Bước ngoặt thực sự đến vào năm 2022 khi Hiếu quyết định chuyển hướng sang ngành Sư phạm Toán dưới sự ủng hộ của gia đình. Dù trúng tuyển vào đúng nguyện vọng tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với 26,55 điểm, Hiếu vẫn xem đó là một kỳ thi chưa trọn vẹn vì môn Toán chỉ đạt 8,8 điểm.
Kể từ đó, kỳ thi tốt nghiệp THPT trở thành một "thước đo" thường niên mà cậu tự đặt ra. Trong các năm 2023 và 2024, Hiếu đều đặn đi thi và duy trì mức điểm 9,4.
Sau khi lỡ hẹn vào năm 2025 do trùng lịch thi tại trường, năm 2026 tới đây sẽ đánh dấu lần thứ 7 cậu có mặt tại điểm thi với quyết tâm làm lại từ đầu cùng chương trình giáo dục phổ thông mới.
Hiếu khẳng định việc đi thi không gây ảnh hưởng tiêu cực đến học tập mà ngược lại, mang đến những trải nghiệm thực tế quý giá. Ảnh: Dân trí
Những góc nhìn về đề thi mới
Với tư cách là một giáo viên tương lai và đang làm công việc gia sư, Hiếu khẳng định việc đi thi không gây ảnh hưởng tiêu cực đến học tập mà ngược lại, mang đến những trải nghiệm thực tế quý giá.
Chia sẻ trên báo Dân trí, nam sinh cho biết, việc trực tiếp ngồi trong phòng thi giúp cậu thấu hiểu rằng những lời giảng giải bên ngoài đôi khi rất khác xa với thực tế dưới áp lực thời gian và tâm lý thi cử.
Trải nghiệm này giúp Hiếu rạch ròi và cảm thông hơn trong cách dạy học, nhất là đối với những học sinh không đạt được kết quả như kỳ vọng ở những câu hỏi khó.
Nhận xét về cấu trúc đề thi theo chương trình mới, Minh Hiếu cho rằng sự thay đổi này đã loại bỏ hoàn toàn yếu tố may mắn ở nhóm điểm cơ bản. Với 7 câu đầu không thể "khoanh bừa", thí sinh buộc phải nắm vững bản chất kiến thức nếu muốn đạt điểm trung bình khá.
Tuy nhiên, cậu cũng đánh giá các câu hỏi ở mức độ phân hóa trên 8,5 điểm của chương trình mới có phần "mềm" hơn về mặt tư duy, dù vẫn đòi hỏi năng lực thực sự.
Từ những quan sát này, Hiếu đưa ra lời khuyên cho các sĩ tử: đối với học sinh khá giỏi, việc bảo vệ thành tích ở những câu dễ là ưu tiên hàng đầu; còn với những học sinh có học lực trung bình hoặc yếu, cần tuyệt đối tránh việc lạm dụng "mẹo" hay bấm máy tính nhanh mà bỏ qua việc hiểu bản chất, bởi đề thi hiện nay rất dễ gây nhầm lẫn nếu không có nền tảng vững chắc.
