Hà Nội có 37 thủ khoa thi học sinh giỏi
Theo kết quả thi học sinh giỏi thành phố Hà Nội năm học 2026 - 2027 do Sở GD&ĐT công bố hôm nay (13/10), có 37 thủ khoa các môn thi. So với năm ngoái, năm nay số thủ khoa tăng 3 em, báo Tiền phong đưa tin.
Kỳ thi chọn học sinh giỏi thành phố và chọn đội tuyển dự thi cấp quốc gia năm nay của Hà Nội có khoảng 5.600 thí sinh dự thi, chia làm 2 bảng, A và B lần lượt dành cho học sinh trường THPT chuyên và THPT không chuyên. Kết quả, có 3.331 học sinh đoạt giải, với 166 giải Nhất, 526 giải Nhì, 969 giải Ba và 1.670 giải Khuyến khích.
Hà Nội có 37 thủ khoa thi học sinh giỏi. Ảnh: Tiền phong
Ở bảng A, dành cho học sinh trường không chuyên có 15 thủ khoa.
Hai học sinh gồm: Kỳ Vọng, lớp 12A14, Trường THPT Quốc Oai và Thành Nam, lớp 12A9, Trường THPT Hoài Đức A, cùng đạt 20/20 điểm môn Toán.
Em Anh Đức, lớp 12A5, Trường Hữu Nghị T78, cũng đạt điểm tuyệt đối môn Tin học.
Em Duy Anh, lớp 12A5, Trường THPT Bắc Thăng Long, đứng đầu môn Vật lí với 19,25 điểm.
Em Mai Phương, lớp 12I1, Trường THPT Tây Hồ, đạt 18 điểm môn Ngữ văn.
Ban Bí thư giám sát 4 vấn đề trọng tâm của giáo dục phổ thông
Chiều 13/10, tại buổi làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), ông Trịnh Văn Quyết, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương, Trưởng đoàn giám sát việc thực hiện Nghị quyết 71, cho rằng: “Việc giám sát không nhằm tìm sai phạm hay xem ai mắc khuyết điểm mà để đánh giá thấu đáo việc gì làm được, chưa làm được, việc gì phải điều chỉnh hoặc cần cơ chế vận hành để hiệu quả hơn.
Kết quả giám sát là cơ sở để Bộ Chính trị và Ban Bí thư xác định các chủ trương, quyết sách nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trong giai đoạn mới”.
Về nội dung giám sát, đoàn sẽ tập trung 4 vấn đề lớn: Nội dung sách giáo khoa; đánh giá toàn diện công tác giáo dục phổ thông; công tác quản lý, tổ chức, bộ máy, cán bộ, giáo viên của các trường phổ thông; việc đầu tư xây dựng các trường phổ thông nói chung và các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới nói riêng cùng một số nội dung khác có liên quan.
Thứ nhất đối với vấn đề sách giáo khoa, theo Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương, việc đổi mới sách giáo khoa ngoài ưu điểm được đánh giá cao, có nhiều điều băn khoăn, nhiều nội dung chưa ổn.
Do đó, việc thực hiện chủ trương một chương trình nhiều sách giáo khoa đặt ra không ít vấn đề về chất lượng, chi phí…, khiến dư luận xã hội còn nhiều băn khoăn, bức xúc thời gian qua.
“Đoàn kiểm tra, giám sát phải làm rõ nguyên nhân, trách nhiệm và đề xuất hướng xử lý cụ thể với Bộ Chính trị và Ban Bí thư. Đặc biệt, cần trưng cầu ý kiến chuyên gia, nội dung nào giữ lại, nội dung nào cần lược bỏ hoặc thay thế.
Chúng ta có nên kế thừa giá trị của bộ sách giáo khoa trước đây hay kế thừa như thế nào? Yêu cầu Bộ GD&ĐT phải giải trình rõ ràng về vấn đề này trong báo cáo để gửi đoàn giám sát”, Trưởng Ban Tuyên giáo lưu ý.
Ông Trịnh Văn Quyết, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương. Ảnh: Nguyễn Mạnh/Dân trí
Cũng theo ông Trịnh Văn Quyết, khi soi chiếu, có những bài thơ trong sách giáo khoa đọc khó hiểu nên cần phải soi chiếu kỹ. Bên cạnh đó, việc xuất bản sách giáo khoa trước đây cần xem xét lại, trong đó có trách nhiệm biên soạn nội dung đã đúng chưa, hiện cần phải khắc phục gì?
Thứ hai, về chương trình giáo dục phổ thông từ tiểu học đến THPT, cần chuyên gia đánh giá kỹ tính khoa học, kế thừa, liên thông giữa các cấp học, mức độ phù hợp với tâm sinh lý học sinh với thực tế các vùng miền, những bất cập về tải trọng, giảm tải, xem sự phù hợp giữa các môn học và chương trình các cấp.
Thứ 3, tình trạng thiếu trường lớp, thiết bị dạy học, đoàn giám sát yêu cầu Bộ GD&ĐT cần làm rõ xem còn thiếu bao nhiêu so với lượng học sinh để đề xuất.
“Làm sao để sau này không có những cháu đến tuổi đi học nhưng không có trường lớp, không có những bộ môn đến tiết học nhưng không có ai dạy vì thiếu giáo viên. Học sinh đến trường phải được học toàn diện”, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương nêu.
Thứ 4, liên quan đến việc thiếu giáo viên sau khi tinh giản và sắp xếp cơ sở giáo dục, Trưởng đoàn giám sát yêu cầu Bộ GD&ĐT cần làm rõ thiếu như thế nào? tại sao thiếu, nguyên nhân và đề xuất trong thời gian tới.
Tiếp thu ý kiến của đoàn giám sát, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, cho biết việc Ban Bí thư thành lập đoàn giám sát về giáo dục phổ thông là yêu cầu và cơ hội để Bộ GD&ĐT trình bày, báo cáo những kết quả đạt được và khó khăn, hạn chế.
“Lĩnh vực giáo dục phổ thông tác động lớn tới hơn 20 triệu học sinh, 1 triệu giáo viên và toàn xã hội. Đặc biệt trong quá trình đổi mới luôn có ý kiến khác nhau. Bộ GD&ĐT luôn lắng nghe. Bộ cũng sẽ cập nhật báo cáo xác thực, đầy đủ, kịp thời, phối hợp chặt chẽ với đoàn để hoàn thành công việc”, báo Dân trí dẫn lời Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
