Hà Nội sử dụng sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026 - 2027
Theo Báo Tin tức, UBND TP.Hà Nội vừa có công văn giao nhiệm vụ cụ thể cho ngành giáo dục trong việc tổ chức triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, sử dụng sách giáo khoa thống nhất và hoàn thiện tài liệu giáo dục địa phương trước năm học 2026–2027.
Theo công văn số 888/UBND-KGVX, UBND TP.Hà Nội chỉ đạo Sở GD&ĐT Hà Nội chủ trì một cuộc rà soát toàn diện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy và học tối thiểu và đội ngũ nhà giáo tại các cơ sở giáo dục phổ thông để bảo đảm đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình 2018.
Trên cơ sở đó, Sở được giao xây dựng phương án tuyển dụng, điều động, bố trí giáo viên cùng lộ trình đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, ưu tiên khu vực khó khăn và nơi có số học sinh tăng nhanh.
Việc triển khai chương trình và sử dụng sách giáo khoa phải được thực hiện thống nhất, đồng bộ trên toàn thành phố. Ảnh: Báo Tin tức
Việc triển khai chương trình và sử dụng sách giáo khoa phải được thực hiện thống nhất, đồng bộ trên toàn thành phố; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát dạy học, kiểm tra đánh giá và sinh hoạt chuyên môn tại các trường để đảm bảo chất lượng khi áp dụng chương trình mới. Để tránh đứt gãy khi bước sang năm học mới, Thành phố yêu cầu các đơn vị phối hợp đảm bảo cung ứng sách giáo khoa đủ, kịp thời; có chính sách hỗ trợ học sinh hoàn cảnh khó khăn và bổ sung sách dùng chung tại thư viện trường.
Về tài liệu giáo dục địa phương, Sở GD&ĐT được giao rà soát, cập nhật nội dung cho phù hợp với đặc thù tự nhiên, kinh tế - xã hội, văn hóa và lịch sử của Thủ đô, hoàn thành công tác chỉnh sửa, thẩm định, phê duyệt trước khai giảng năm học 2026–2027 nhằm đảm bảo tính địa phương hóa và phù hợp chương trình mới. Quy định này phù hợp với khung pháp lý, theo đó việc biên soạn, sử dụng tài liệu địa phương được triển khai từ năm 2026.
Lãnh đạo Thành phố yêu cầu các cơ quan liên quan phối hợp chặt chẽ từ khâu khảo sát thực trạng, rà soát nhân lực đến huy động nguồn lực đầu tư để không xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, thiếu sách hoặc bất cập về trang thiết bị khi năm học mới bắt đầu. Các quận, huyện, thị xã được đề nghị báo cáo tiến độ thực hiện và các khó khăn, vướng mắc về Sở GD&ĐT để tổng hợp, tham mưu UBND Thành phố điều hành kịp thời.
Học sinh tỉnh nào được Đại học Quốc gia TP.HCM ưu tiên cộng điểm nhiều nhất?
Theo báo Dân trí, Đại học Quốc gia TP.HCM vừa công bố danh sách 149 trường THPT, THPT chuyên được ưu tiên xét tuyển vào các trường thành viên của hệ thống này.
Danh sách bao gồm các trường THPT có thành tích nổi bật trong đào tạo, đặc biệt là kết quả học sinh giỏi quốc gia, quốc tế cũng như chất lượng đào tạo ổn định trong nhiều năm.
Danh sách 149 trường trải rộng ở nhiều tỉnh, thành trên cả nước. Tuy nhiên, khu vực Đông Nam Bộ và các đô thị lớn vẫn chiếm tỷ lệ đáng kể khi đây là các địa phương tuyển sinh truyền thống của đại học này.
Sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM. Ảnh: Dân trí
Theo danh sách này, TP.HCM là địa phương có số trường được ưu tiên nhiều nhất, với 31 trường THPT và THPT chuyên, chiếm gần 21% tổng số trường trong danh sách.
Tiếp theo là Đồng Nai với 12 trường, Đồng Tháp 10 trường, Lâm Đồng 9 trường, An Giang 8 trường, Hà Nội 7 trường, Tây Ninh 6 trường… Các địa phương khác có số lượng trường ít hơn nhưng đều có tên trong danh sách ưu tiên.
Thí sinh đến từ 149 trường THPT trong danh sách sẽ được xem xét cộng điểm khi đăng ký xét tuyển vào các trường thành viên của Đại học Quốc gia TP.HCM. Mức điểm cộng hoặc điểm thưởng tối đa là 5 điểm trên thang điểm 100, do từng trường thành viên quy định cụ thể trong phương thức xét tuyển của mình.
Trong giai đoạn 2026-2028, chính sách cộng điểm áp dụng với thí sinh thuộc 149 trường THPT nếu đồng thời đáp ứng hai điều kiện: Học tối thiểu 2 năm tại trường, và có học lực trung bình cả 3 năm THPT đạt từ loại Tốt trở lên.
Theo thông tin từ Đại học Quốc gia TP.HCM, từ năm 2029, chính sách ưu tiên cộng điểm này chỉ còn áp dụng đối với thí sinh học tại các trường THPT chuyên.
Ngoài các trường thành viên của Đại học Quốc gia TP.HCM, một số trường đại học khác hiện nay cũng tham khảo danh sách này để xây dựng chính sách ưu tiên hoặc xét tuyển đầu vào đối với thí sinh.
